Día 2 Cuarentena Segundos

CURSO: MATEMÁTICAS 2 APARTADO: 1.4 EJE TEMÁTICO: FE Y M

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN RECONOCER, ESTIMAR Y MEDIR ÁNGULOS, UTILIZANDO EL GRADO COMO UNIDAD DE MEDIDA.

CONSIGNA 1: ORGANIZADOS EN EQUIPOS DE CUATRO, RESUELVAN LA SIGUIENTE SITUACIÓN:

EL DÍA DE AYER, ENCARGUÉ DE TAREA TRAZAR ALGUNOS ÁNGULOS. HOY POR LA MAÑANA, LUIS AMANECIÓ CON FIEBRE Y ENVIÓ EL TRABAJO CON SU HERMANA, DE LA SIGUIENTE MANERA:

               100°      15 °     150°      37°      5°      280°      90°      60°

COMO PODRÁS OBSERVAR NO SEÑALÓ CUÁNTO MIDE CADA ÁNGULO. COMPLETA EL TRABAJO DE LUIS, ANOTANDO A CADA ÁNGULO LA MEDIDA QUE LE CORRESPONDE, SIN EMPLEAR EL TRANSPORTADOR.

CONSIGNA 2: ORGANIZADOS EN EQUIPOS, RESUELVAN LOS SIGUIENTES CUESTIONAMIENTOS.

EL RADAR DEL AEROPUERTO DE LA CD. DE MÉXICO, REQUIERE DE 20 SEGUNDOS PARA REALIZAR EL “BARRIDO” DE SU ÁREA DE OBSERVACIÓN Y CONTROL.

1. EN EL SIGUIENTE CÍRCULO QUE SIMULA, FÍSICAMENTE AL RADAR:

                                                         

1. SEÑALA CON COLOR ROJO EL ÁREA QUE BARRERÍA EN 4 SEGUNDOS
2. CON AZUL EL ÁREA QUE BARRERÍA LOS SIGUIENTES 12 SEGUNDOS
3. SEÑALA CON COLOR VERDE EL ÁREA QUE BARRERÍA LOS SIGUIENTES  3 SEGUNDOS

2. CUÁNTO MIDE EL ÁNGULO DE:

1. EL ÁREA ROJA
2. EL ÁREA AZUL
3. EL ÁREA VERDE
4. EL ÁREA QUE NO SE ILUMINA