Informática 1ros

Actividad:

Los invito a que en estos días se apoyen en su celular, tablet y aquellos que tengan computadora, en realizar este curso. Les ayudará muchísimo
https://es.khanacademy.org/hourofcode


Al mismo tiempo les sigo recordando que ingresen a Classroom vean el blog publicado la semana pasada para que sepan como entrar. Aquellos que no saben aún coméntenles a sus compañeros esta información.

1roF Ecuaciones lineales

Buen día a todos. Espero y se encuentren de lo mejor.

Les recomiendo que sigan realizando las actividades y me envíen sus evidencias por medio de la aplicación de Classroom. Al mismo tiempo los invito a que se apoyen en estos días realizando algunos de los cursos que KhanAcademy tiene que son totalmente gratuitos. 

 Les comparto el Link 

https://es.khanacademy.org/math/pre-algebra

Al mismo tiempo los invito a ver el siguiente video para reforzar algunos conocimientos. Esto ayudará a resolver las siguientes actividades

Actividad

1. Pensé un número, a ese número le sumé 15 y obtuve como resultado 27. ¿Cuál es el número que pensé?”

2. Pensé un número, lo multipliqué por 3 y obtuve 51. ¿Cuál es el número que pensé?

3. Pensé un número, lo multipliqué por 2, le sumé 5 y obtuve 27. ¿Cuál es el número que pensé?

4. Pensé un número, le saqué mitad y luego le resté 15, con lo que obtuve 125. ¿Cuál es el número que pensé?

5. La edad de Liliana es un número que sumado a 15 da como resultado 27. ¿Cuál es la edad de Liliana?

6. Si al doble de la edad de Juan le sumas 8, obtienes 32. ¿Cuál es la edad de Juan?

2dos Ejercicios con uso de Literales 30 Marzo

Buen día a todos. Espero y se encuentren de lo mejor.

Les recomiendo que sigan realizando las actividades y me envíen sus evidencias por medio de la aplicación de Classroom. Al mismo tiempo los invito a que se apoyen en estos días realizando algunos de los cursos que KhanAcademy tiene que son totalmente gratuitos. 

 Les comparto el Link 

https://es.khanacademy.org/math/algebra

Actividad:

RESUELVAN LOS SIGUIENTES PROBLEMAS:

1.      UNA BOLSA CONTIENE EN TOTAL 21 FRUTAS, DE LAS CUALES ALGUNAS SON PERAS Y OTRAS SON DURAZNOS. ¿CUÁNTAS PERAS Y CUÁNTOS DURAZNOS HAY EN LA BOLSA?

2.      SI LA CANTIDAD DE PERAS QUE HAY EN LA BOLSA ES 11 UNIDADES MÁS QUE LA CANTIDAD DE DURAZNOS, ¿CUÁNTAS PERAS Y CUÁNTOS DURAZNOS HAY EN LA BOLSA?

RESUELVAN EL SIGUIENTE PROBLEMA:

ALEJANDRA Y ERICA FUERON AL CINE Y COMPRARON DOS HELADOS SENCILLOS DE CHOCOLATE Y UN REFRESCO EN VASO GRANDE POR $ 35.00. SI SE SABE QUE EL PRECIO DEL REFRESCO EN VASO GRANDE VALE LA MITAD DEL PRECIO DE UN HELADO SENCILLO DE CHOCOLATE, ¿CUÁL ES EL PRECIO DE UN HELADO DE CHOCOLATE Y CUÁL EL DE UN REFRESCO EN VASO GRANDE?

3- PLANTEEN EL SISTEMA DE ECUACIONES CON EL QUE SE PUEDE RESOLVER EL SIGUIENTE PROBLEMA.

ENCONTRAR DOS NÚMEROS TALES QUE, EL TRIPLE DEL PRIMERO MÁS EL SEGUNDO ES IGUAL A 820. EL DOBLE DEL PRIMERO MENOS EL SEGUNDO ES IGUAL 340. 

4-RESOLVER POR EL MÉTODO DE SUMA O RESTA LOS SIGUIENTES SISTEMAS DE ECUACIONES.

A)  A + B = 135                                                B)) 2M + 12N = -22

     A  - B =   59                                   8M – 12N =  32

5: RESOLVER EL SIGUIENTE PROBLEMA:

PARA EL DÍA DEL ESTUDIANTE LOS ALUMNOS DEL GRUPO A COMPRARON HAMBURGUESAS Y REFRESCOS. UN EQUIPO COMPRÓ 5 HAMBURGUESAS Y 3 REFRESCOS Y PAGARON $235. OTRO EQUIPO COMPRÓ, A LOS MISMOS PRECIOS, 2 HAMBURGUESAS Y 3 REFRESCOS Y PAGARON $175. ¿CUÁNTO LES COSTÓ CADA HAMBURGUESA Y CADA REFRESCO?

6: PLANTEEN Y RESUELVAN EL SISTEMA DE ECUACIONES QUE RESUELVE EL SIGUIENTE PROBLEMA.

DIEGO Y CLAUDIA FUERON A UNA TIENDA DE DISCOS COMPACTOS. DIEGO FUE AL DEPARTAMENTO DE DISCOS DE MÚSICA Y VIO QUE TODOS ESTABAN AL MISMO PRECIO. CLAUDIA FUE AL DEPARTAMENTO DE PELÍCULAS Y VIO QUE TODAS ESTABAN AL MISMO PRECIO. DIEGO PAGÓ $240 POR DOS DISCOS DE MÚSICA Y UNA PELÍCULA; MIENTRAS QUE CLAUDIA PAGÓ $255 POR UN DISCO DE MÚSICA Y DOS PELÍCULAS. ¿CUÁL ES EL PRECIO UNITARIO DE CADA MERCANCÍA?

Informática (Tecnología) Primeros J, K, L

Buen día chicos. Espero y se encuentren de lo mejor en estos momentos de Cuarentena.
La primera actividad que les dejo y al mismo tiempo nos servirá para seguir practicando el uso correcto de la tecnología es la siguiente:

1.- En cualquier dispositivo electrónico (computadora, tablet, celular) descargar en Playstore o Appstore la app.  Classroom

2- Una vez descargada la aplicación para entrar será necesario lo siguiente: Elegir un correo con el cual podremos ingresar 

3.- Seleccionar el icono de + y unirse a una clase con el siguiente Código: a3kxodq

por esta aplicación estaré subiendo algunas actividades y si no pueden ingresar continuaré al mismo tiempo subiendo actividades por este medio.

Les deseo lo mejor. Su profe Carlo

Calculo Mental

Buen día a todos mis estudiantes, espero y se encuentren de lo mejor en estos tiempos de cuarentena.
La siguiente actividad es para aprovechar en estos tiempos el uso correcto de nuestra tecnología, en este caso el celular. Les enviaré una Juego, que la pueden buscar en sus aplicaciones de Playstore o de Appstore.
La aplicación se llama "Cálculo Mental" en el cual podrán estar jugando y al mismo tiempo repasando las matemáticas. En lo personal se los recomiendo mucho.

Al mismo tiempo aquellos alumnos que gusten practicar Ajedrez en sus ratos libres pueden descargar la siguiente aplicación. 

Aquellos que descarguen la aplicación de ajedrez los invito a que dejen sus comentarios con el Nickname o su Apodo en la app para así poder jugar en ratos libres. 

Ecuaciones Lineales 1er Grado

Les comparto un enlace de YouTube para que puedan apoyarse en él y puedan mejorar en los conocimientos antes adquiridos. Esta es una manera de reforzar lo que ya hemos estado practicando.

Por medio de la aplicación de Classroom les estaré enviando ejercicios. 

Sistema de Ecuaciones 2do Grado

Buen día. Les comparto algunos enlaces de videos para que puedan apoyarse en ellos y logren mejorar en la cuestión de Sistema de Ecuaciones. Por medio de la aplicación de Classroom les estaré enviado trabajos relacionados a este tema.